2017年10月30日至11月1日，第二语言阅读研究领域的国际著名学者、美国卡内基梅隆大学Keiko Koda教授应邀来对外汉语研究中心举办系列学术讲座。系列讲座由对外汉语研究中心专职研究人员江新教授主持。我校语言科学院柴省三教授、汉语国际教育学部赵果副教授、宋刚副教授、刘慧娟副教授，《国际汉语教学研究》期刊编辑李炜老师、中国人民大学陈晨副教授、首都师范大学吴继峰老师等等校内外教师、中外研究生共享了此次学术盛宴，先后参加讲座的师生近200人次。
Koda教授在讲座开始时，首先表示她非常高兴有机会来北语进行短期学术交流，并提到卡内基梅隆大学现代语言系有多名博士生来自北语，这些学生在北语得到了很好的学术训练，在卡内基梅大学表现出色。
Koda教授的三场讲座分别以二语测评、二语词汇以及二语阅读发展为主题展开。在第一场题为“外语教学与测评的综合方法”讲座中，Koda教授首先讨论了阅读能力与综合交际能力这两个概念，然后指出学习者为了学习而进行的阅读需要具备三种能力，即建构文本意义、建构个人意义和生成创见，并强调二语测评应该使学习者在测试中使用这三种能力。在第二场题为“提高外语词汇学习能力”的讲座中，Koda教授首先指出词汇学习包括学习词汇的意义、学习词汇的相关信息和学习词汇学习的方法等三个方面，然后重点阐述她在二语学习研究中采用的词汇教学与测评方法。在题为“一语对二语阅读发展的促进作用”的第三场讲座中，Koda教授首先阐述元语言意识在一语和二语阅读发展中的重要性，然后重点介绍她的研究团队所进行的有关双语双文发展的系列研究，最后指出研究二语阅读能力发展需要探讨阅读加工的复杂性、个体差异、阅读发展、学习者所处环境等四个关键问题，并就这四个问题与在场师生进行热烈了讨论。
Koda教授的三场讲座精彩纷呈。她不但将二语测评、词汇与阅读发展的理论研究与实践应用紧密结合，而且将研究问题与研究方法紧密结合；她用温柔的话语、深入浅出的阐述，启发大家思考在教学中如何“授人以渔”而不只是“授人以鱼”；在每场讲座中她都以问题的形式启发、引导大家思考和讨论，在提问与回答之中将讲座推向高潮。每场讲座大家都用英语积极参与讨论，气氛热烈。
除三场学术盛宴以外，Koda教授还应邀出席了两场座谈会。在轻松的座谈中，Koda教授专心地听每一名学生介绍自己的研究领域，详细地解答学生所提出的问题，特别讨论了论文选题、写作等问题，为研究生阶段的学习与研究提出了许多有益建议。
系列讲座与座谈结束后，师生纷纷表示获益良多。
