储诚志教授应邀在中心作学术讲座

2017年10月30日，美国加州大学戴维斯分校储诚志教授应中心邀请，作了题为“对语言学与二语教学关系的再认识”的学术报告。本次讲座由中心主任助理郑艳群教授主持，现场几十人及网络直播在线180多人共同聆听了这次报告。

报告围绕语言学研究与语言教学的关系这一话题展开，探讨了语言教师应该具备怎样的语言学知识和能力素养等问题。首先，储老师分别从教学理念、教学规划和教学实践这三个层面探讨了语言学对于语言教学的作用，指出目前我们在将语言学研究应用于汉语教学时存在两个问题——轻视和迷茫。接着，储老师提出，从语言教学的实用角度出发，可以将语言学研究及其成果作出四种区分，分别是：必要的语言学、无关的语言学、误导的语言学和缺位的语言学。储老师特别强调，当我们想要将语言学的研究成果应用于语言教学时，必须对其进行甄别和转化。最后，储老师谈到，外语学习的目标应该包括“准确、流利、丰富、得体(CAFF: Complexity，Accuracy，Fluency and Felicity)”四个方面。对这四个方面重视程度的不同决定了对语言学研究成果的不同态度和取舍选择，而正确的语言教学理念和教学方案应该是对这四个方面进行综合考量，作出平衡处理，而不可偏执一端、不及其余。

储老师的报告内容丰富、深入浅出，他结合海外教学经历，举例生动有趣又发人深省。报告结束后，现场及网络直播在线的师生纷纷与储老师交流互动。