不同语言水平和母语背景的汉语二语者语块使用研究

【摘要】本研究以母语为泰语、英语、韩语的中高级汉语学习者为被试,考察其作文中语块使用的异同。研究结果显示:1)高级水平学习者比中级水平学习者使用语块的数量更多,使用语块的类型更为丰富;2)在3组不同母语背景的学习者中,泰语母语者使用语块的数量最少,准确度也最低;韩语母语者使用语块的数量最多,但丰富度最低。研究结果表明,处于不同学习阶段、具有不同母语背景的汉语学习者的语块使用有各自的特点。因此,对不同水平及母语背景的汉语学习者的语块教学应有所侧重。