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基于语篇难度级差的汉语语篇习得研究(国家社科基金一般项目)

时间:2017-06-30 来源: 发布人:

本课题首先基于汉语语篇难度级差研究的成果,属于系列研究,是前一个项目的继续。笔者前期关于儿童/成人语篇的研究表明:汉语语篇中话题链、小句设置情况、设景机制可以作为语篇难度级差的判别参数。基于此,本课题将以功能语言学、习得理论为主要依托,从汉语语篇难度级差视角出发,以难度参数为维度,对初级、中高级水平外国学生汉语语篇习得的情况,作出系统的考察分析,并结合语体差异,构筑出其在上述参数维度、项目上的语篇习得难点、偏误类型、中介语语篇模态,勾勒出其语篇习得的坡度特征,从而在本体上拓宽语篇研究的范围,在应用上为对外汉语教学及教材编写提供依据。