2019年12月26日下午,汉语国际教育研究院于综合楼204召开了兼职研究人员座谈会。研究院院长崔希亮、副院长姜丽萍以及研究院兼职研究人员参加此次会议。
会议由研究院院长崔希亮教授主持。崔希亮院长首先传达了2019年国际中文教育大会会议精神。本次国际中文教育大会的主题是新时代中文教育的创新和发展，会上孙春兰副总理、陈宝生部长和田学军副部长作了重要讲话。孙春兰副总理提出，未来中文教育的总目标是适应中文教育的形势发展，继续发挥汉语母语国的优势，加强统筹协调，努力构建更加开放、更加包容、更加规范的国际中文教育体系；要聚焦语言主业，积极融入本土，要完善标准，包括教材、教师、HSK考试；孔子学院面临机构改革，以推动内生型、嵌入式和本土化的汉语国际教育发展。陈宝生部长提出多项举措，包括健全和完善国际中文教育的本、硕、博学科体系，大规模培养专业型博士生；支持中国高校创办国际中文教师学院；支持海外大学创办师范学院；提高外派中文教师和志愿者的待遇等。田学军副部长提出落实措施，即解决三教问题，加强标准建设，注重特色发展等。
随后，正式进入本次座谈会主题。崔希亮首先代表吴应辉教授、姜丽萍教授和梁彦民老师向所有兼职研究人员表示感谢，感谢兼职研究人员为研究院做出的贡献。崔希亮简单介绍了研究院的学术成果、基地三大课题的项目进展情况以及研究院科研提升计划。目前研究院下设四个研究中心和一个编辑部，各中心正在规划学术队伍，兼职研究人员可以根据自己的研究方向确定研究团队。
会上，各位专家对研究院的发展提出意见和建议，包括团队归属、研究院课题成果支持、高级阶段汉语教学体系的建构、汉语语法的教学研究和应用研究、语言教育和教育学的交叉、基地评估对标、博士生导师文集及学人丛书、专业型博士的培养、汉语研究理论方法的反思、现有研究成果转化等问题。
最后，崔希亮院长在总结中充分肯定了各位专家提出的意见和建议，指出汉语国际教育学人丛书的编纂汇总工作可以启动，为北语60周年校庆做成果准备。他还指出，语言研究成果的转化是一个长远问题，也是未来研究的主要内容之一，但不能只考虑语法，还有语音、词汇、篇章、汉字方面的问题，都需要列入研究院的课题当中，从而完善汉语国际教育的整体框架。
