2016年11月2日，新西兰梅西大学Gillian Skyrme博士应邀在中心作学术报告，报告题目为“远程汉语教学：新西兰教师和学习者在学习中就文化理解做出的协商”（Teaching and learning Chinese at a distance: New Zealand-based teachers and learners of Chinese negotiating cultural understandings of learning）。讲座由中心专职研究人员郑艳群教授主持，数十名师生共同聆听了讲座。
Gillian Skyrme 博士首先介绍了她的研究背景：第二语言的教学常常发生在第一语言和第二语言的中介地带，特别是当教师和学生分别来自不同国家的时候，而当双方所代表的学术文化相去甚远时，体现得尤为明显。Gillian Skyrme 博士以她所在的教学地点——北帕默斯顿为例展开研究。她介绍在该地的各个领域承担汉语教学任务的都是新西兰母语者，并且对比了新西兰小学和成人学习环境中盛行的文化。通过采访新西兰的汉语老师，发现其在教学中文化协商的过程，使之在汉语教学者和汉语学习者之间角色转换中能够融合，并化解一些认知上的矛盾。Gillian Skyrme 博士还提到了新西兰大学中的一些文化研究，尤其是一些道德方面的研究可以帮助理解文化的协商现象。
Gillian Skyrme 博士在讲座中通过丰富的例子说明新西兰教师和学习者在学习中就文化理解做出的协商，同时引起了与会师生对于汉语教学中教师和学生的不同文化背景带来的一些预期与实际现象有所差异的思考。讲座结束后，多名学生提出问题，Gillian Skyrme博士耐心与其讨论并给予解答。
