为贯彻落实《北京语言大学研究生培养能力提升计划》,切实提高汉语国际教育研究院研究生的创新能力与研究水平,根据《关于2020年度中外研究生创新基金项目申报工作的通知》、《北京语言大学中外研究生创新基金项目实施细则》,研究院认真组织2020年研究生创新基金项目的申报、评审与立项审核工作。
经专家匿名评审、研究院审定,根据研究生院下达的项目数额,以下12项上报研究生院,已作为学校2020年研究生创新基金项目立项(排名不分先后):
序号 |
学号 |
申请人 |
学生类别 |
项目名称 |
1 |
201921296009 |
张骏 |
普通博士 |
语言竞争还是词汇加固?来自汉语第二语言学习者的眼动研究证据 |
2 |
201821198237 |
陈松林 |
普通硕士 |
现代汉语多项定语理解中语序偏好效应的眼动研究 |
3 |
201921296018 |
刘志远 |
普通博士 |
正向空间量度形容词共有义位和特异义位及其成因 |
4 |
201921198138 |
王予暄 |
普通硕士 |
语言类型学视角下的多功能介词语义地图及教学个案研究 |
5 |
201821296013 |
常新茹 |
普通博士 |
汉语同义语素构词规律研究及其在汉语教学中的应用 |
6 |
201921296017 |
杜凤娇 |
普通博士 |
面向语素教学法的复合词结构知识研究 |
7 |
201821296014 |
何国锦 |
普通博士 |
汉语事件词化机制研究 |
8 |
201921198627 |
骆香莹 |
普通硕士 |
小学语文教科书可读性分析研究 |
9 |
201921198082 |
于思凡 |
普通硕士 |
汉语国际教育汉字教学基础部件研究 |
10 |
201821198155 |
黄梓程 |
普通硕士 |
商务汉语阅读测试研究 |
11 |
201821198039 |
李丽瑜 |
普通硕士 |
疫情下的英国孔子学院现状与未来发展研究 |
12 |
201821198075 |
乔静静 |
普通硕士 |
对外汉语线上互动教学的探究——以ZOOM软件为例 |
经专家匿名评审、研究院审定,以下17项作为研究院2020年研究生创新基金项目立项(排名不分先后):
序号 |
学号 |
申请人 |
学生类别 |
项目名称 |
1 |
201921198183 |
赵欣玉 |
普通硕士 |
基于教材语法资源库“是……的”句式语法形式与意义结合程度的考查分析 |
2 |
201821198214 |
邰沁清 |
普通硕士 |
基于媒体数据的“云”类词语构词的语义演变研究 |
3 |
201921198151 |
索梦瑶 |
普通硕士 |
基于意象图式理论的留学生趋向补语教学研究 |
4 |
201821198269 |
王佳 |
普通硕士 |
情态副词“横竖”的多维度研究 |
5 |
201921296006 |
王新 |
普通博士 |
现代汉语描摹性副词修饰动词时“地”的隐现问题 |
6 |
201819600287 |
黄郁倩 |
留学生博士 |
泰国大学中高级学生汉语语气词的使用情况考察 |
7 |
201921296005 |
姜澍 |
普通博士 |
共时层面“我能说”的情态语义与功能演变 |
8 |
201821198225 |
黎江涛 |
普通硕士 |
面向语用功能的中文问句资源建设与分类研究 |
9 |
201921195004 |
艾雪岩 |
普通硕士 |
汉字笔形教学研究 |
10 |
201921198615 |
冯耀琳 |
普通硕士 |
转喻动机下的汉语缩略语显著度分析 |
11 |
201721296013 |
黄靖雯 |
普通博士 |
普通话轻声的超音段系统表征 |
12 |
201921198673 |
王冬兰 |
普通硕士 |
汉语二语学习者语言焦虑的研究 |
13 |
201921296057 |
李敬欢 |
普通博士 |
土库曼斯坦语言政策对汉语传播的影响研究 |
14 |
201921198050 |
王瑞宇 |
普通硕士 |
汉字笔顺教学研究 |
15 |
201821198059 |
贾宜凡 |
普通硕士 |
政策标准视角下的泰国汉语教学研究 |
16 |
201821198083 |
上官潇潇 |
普通硕士 |
基于汉字习得认知规律的汉字词典App研究 |
17 |
201921296056 |
梁蕾 |
普通博士 |
低龄阶段汉语教材研究的文献计量分析(2014-2019) |
研究院2020年研究生创新基金项目参照《北京语言大学中外研究生创新基金项目实施细则》进行管理,支持经费额度、经费使用范围、报销手续、结项程序等,均与学校研究生创新基金项目相同。
希望获得学校及研究院2020年研究生创新基金项目的同学们,根据项目申请书的内容,认真开展科学研究,努力提高创新能力与研究水平,取得预期的优秀科研成果。
汉语国际教育研究院
2020年5月19日